LAS HAZAÑAS DE CUTREMAN - II Festival de Cortos TelecoBosco

¿Es un pájaro? ¿Es un avión? No, es Cutreman. 

Ya está aquí nuestro corto para el  II Festival de Cortos TelecoBosco:

"Las hazañas de Cutreman" es la breve historia de un joven que decide convertirse en el héroe que la sociedad necesita y se dedica a "salvar" a la gente en apuros. Sus intenciones son las mejores, pero la ejecución y los resultados podrían ser mejorables. 

Sin más dilación, os dejo con el corto: 

(Si no se ve el vídeo, haz click para aquí para verlo en Youtube)

¿Lo has visto ya? ¿Y ahora?

Respecto al proceso de brainstorming (escupir ideas, básicamente), grabación y edición, he de decir que ha sido lo que más me ha gustado de este curso hasta ahora. 

La grabación en si ha estado entretenida, nos lo hemos pasado bastante bien y tal, pero es quizá  lo que más ha costado porque creo que todos pensábamos que iba a ser más fácil de lo que es. Porque una vez te pones te das cuentas que ese plano no queda bien, que este plano tiene mucha luz y el siguiente parece una cueva, balance de blanco pa' ya y pa' ca',  etc... y te das cuenta de que fácil no es. Pero al menos hemos aprendido a manejarnos con las cámaras y tal. 

El proceso de edición puede que sea lo que más me ha gustado, he aprendido ha hacer bastantes cosillas en el Sony Vegas. Y si, es mejorable en muchas cosas, pero para ser el primer vídeo que edito (sin contar MovieMaker) no creo que este mal del todo... ¿no? (No respondáis) El principal problema que he tenido con el montaje es que nunca me convencía nada una vez terminado y renderizado y siempre acababa cambiando algo. Si no he renderizado todo como 10 veces no lo he hecho ninguna.. 

Al final he decidido dejarlo como lo habéis visto, y probablemente alguna de las cosas que he cambiado estaban mejor, pero meh. 

Y bueno, eso es todo. Espero que os haya gustado. 

Saludos.  

GUIÓN TECNICO: "LAS HAZAÑAS DE CUTREMAN".

https://drive.google.com/open?id=0B1RDtgQ6r6qSUkR3WS1OLXl2WDA

LAS HAZAÑAS DE CUTREMAN (Guion provisional)

LAS HAZAÑAS DE CUTREMAN

Ante ustedes el embrión de lo que sería la historia de Cutreman. Tanto el orden como el contenido de las escenas puede variar en el resultado final. 

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0.1 ESCRITORIO CUTREMAN. NOCHE.

Pueden apreciarse diseños de disfraces esparcidos sobre el escritorio de Cutreman. Las habilidosas manos de Cutreman toman el protagonismo, se ve cómo confecciona el traje del héroe.

                Narrador

(Voz en off)

En un instituto de un pequeño pueblo de la península ibérica se gesta el nacimiento de un nuevo héroe *cof cof* … o no.

CUTREMAN continúa confeccionando su traje

Narrador

(Voz en off)

Afectado por el sufrimiento de sus compañeros en las difíciles tareas que les imponían, decide tomar cartas en el asunto e intentar sacarlos del apuro.

Ejem mucha tele si me preguntas… que se aburre vamos…

Mientras el narrador está terminando el monólogo, podemos ver a CUTREMAN posando de espaldas con el traje puesto.

Narrador

(Voz en off)

Estos son sus inicios.

0.2. ESCALERAS. TARDE.

Aparece un alumno andando mientras (cualquier acción con el móvil) sin darse cuenta que se acerca a unas escaleras.

Victima 1

(Gritando)

¡Hostias!

Va a caerse. Aparece CUTREMAN de la nada y lo agarra por la camiseta.

Cutreman

(Gritando)

¡YO TE SALVARÉ!

El móvil de CUTREMAN comienza a sonar y emite una  música ridícula.

Victima 1

(Susurrando indignado)

Vaya mierda de melodía

CUTREMAN responde al teléfono

Cutreman

¿Mami? ¿Ya está la cena? VOY VOLANDO

Suelta al alumno. El alumno cae gritando. Se oye como cae Victima 1.

Victima 1

¡JOPUTAAAAAA..!

CUTREMAN abandona la escena hablando por el móvil.

Cutreman

Que si, que ya voy mami.

Se ve a la víctima espachurrada al final de las escaleras

0.3 CLASE. TARDE.

En clase, haciendo un examen. El profesor lee el periódico ausente y mostrando indiferencia ante la situación de la clase.  

El alumno expresa nerviosismo porque no ha estudiado. No sabe cómo responder las preguntas. Está sudando.

Victima 2

(Voz en off)

Caspita, no me sé ni una…

Mientras, se muerde las uñas, mirando al alumno de al lado. Aparece CUTREMAN por detrás, le limpia el sudor de la frente y le quita el bolígrafo.

Cutreman

Trae pa’ ca. Yo me encargo.

Responde el examen a boleo y lo entrega al profesor. El profesor, sin levantar la vista del periódico, pronuncia unas palabras.

Profesor:

¿Has terminado? Déjalo en la mesa. Ya puedes irte.

CUTREMAN sale por la puerta con su pose victoriosa. El alumno no puede creer lo que acaba de ver (flipa pepinillos).

Dia siguiente:

El profesor entrega el examen al alumno. Se ve a CUTREMAN por el cristal de la puerta con el pulgar arriba sonriendo. El alumno mira su examen y ve que está suspenso. Entra CUTREMAN y le cambia la nota. CUTREMAN sale por la puerta con su pose victoriosa. El alumno  lo mira fríamente, nuevamente no puede creer lo que ha ocurrido [como si quisiera matarlo] (flipa pepinillos nuevamente).

0.4 OTRA CLASE. TARDE.

Se ve a un alumno (alumno A) terminando el “trabajo de fin de curso” en el ordenador. Aparece otro alumno (alumno B), el cuál quiere cargar su móvil y no encuentra un enchufe donde poder conectarlo.

Alumno B

¿Donde hay un enchufe para cargar el móvil?

Cutreman

Aquí tienes uno.

Desenchufando el ordenador de Alumno A.

Alumno A:

¡Cabrón, no había guardado todavía!

Cutreman

¡Yo me encargo!

Desenchufando el cargador del móvil volviendo a enchufar el ordenador. CUTREMAN se va bailando

Los alumnos se miran el uno al otro y se quedan estupefactos (flipan en colores).

Alumnos A y B

(al unísono)

¿Que cojones...?

0.5. FACHADA EXTERIOR.

Se ve a un alumno en una clase, bebiendo de una botella hasta vaciarla. La tira por la ventana.

En la calle, Cutreman observa que la botella va a caer encima de otro alumno y se abalanza sobre él para “salvarlo”.

Cutreman

¡Cuidadooo!

El alumno se estampa contra la pared.

Cutreman

De la que te he librado… ¿eh?

CUTREMAN abandona la escena bailando victorioso. El alumno se queda espachurrado en el suelo, inconsciente. (POSIBLE USO DE SANGRE)

0.6. ALMACÉN/TALLER. TARDE.

En un estudio/taller/almacén se ve a una persona (Victima 3) intentando coger algo subido a una escalera. Se cae golpeándose la cabeza. Se aprecia sangre en la escena. Aparece CUTREMAN.

Cutreman

¿Te has hecho daño? Yo me encargo. - Saca una tirita y se la pone a la víctima en la frente.

Víctima 3

(súplica agonizando)

Pero llévame al hospital, creo que me he roto algo...

Cutreman.

Toma, para que puedas llamar a una ambulancia.

Mientras, CUTREMAN saca su teléfono fijo del bolsillo y se lo cede sonriente. CUTREMAN se marcha bailando.

0.7. OTRA CLASE. TARDE.

En clase. Un alumno (alumno4) va a escribir y no le funciona.

Alumno 4

Vaya hombre… no pinta…

Aparece CUTREMAN por la ventana.

Cutreman

Eso se arregla fácil.

CUTREMAN saca un mechero y empieza a aplicar fuego sobre la punta del bolígrafo. El fuego se le va de las manos. El bolígrafo queda destrozado.

Cutreman

Ala, esto ya pinta.

CUTREMAN abandona la escena dando saltitos.

0.8 TERRAZA. TARDE.

Se ve a CUTREMAN haciendo su pose orgulloso en la terraza.

Narrador

Y así es comenzaron las aventuras de… ¡¡¡Cutreman!!!

CUTREMAN pierde el equilibrio y se cae de la terraza

Cutreman

(cayendo)

¡Hasta luego Lucaaaaaaaaas…!

Narrador

(Desanimado)

Vaya tela.

CUTREMAN está en el suelo, inmóvil.

Narrador

Pues hasta aquí llegan las hazañas de Cutreman, una pena que nos dejará tan pront….

Seguidamente se ve a CUTREMAN moviéndose, arrastrándose cual oruga..

Narrador

(resoplando)

Uff.. Que Dios nos ampare…

PY1 - II Festival de Cortos TelecoBosco

LAS HAZAÑAS DE CUTREMAN

Un joven decide empezar a hacer el bien en su ciudad, convirtiéndose en superhéroe y ayudando a sus vecinos con sus problemas cotidianos. Con la mejor de las intenciones y el peor de los disfraces, este joven, conocido como Cutreman, resolverá (o eso cree él) los problemas del vecindario con todo lo que esté en su mano. Que el resultado sea bueno o no ya es otro tema.

PY3_2: Señales eléctricas en la línea telefónica.

El fin de este proyecto es entender  el modo en por el que se comunican las centrales telefónicas y los terminales analógicos. Aquí dejo la entrada del blog donde se explica con detalles el proyecto. 

Los objetivos a alcanzar son los siguientes:

OBJETIVOS:

1. Estudiar y analizar algunas de las señales eléctricas más importantes existentes en la línea telefónica. 
2. Manejar de forma avanzada el osciloscopio. 
3. Aplicar normas de Seguridad e Higiene en el taller.

y los recursos a utilizar: 

RECURSOS:

• Conector RJ-11 
• Toma telefónica 
• Cable telefónico. 
• Crimpadora. 
• Centralita telefónica. 
• Terminal telefónico analógico. 
• Polímetro digital. 
• Osciloscopio.

Lo primero era hacer un cable telefónico de aproximadamente 1m con un conector RJ-11 en uno de sus extremos y una toma telefónica al otro. Después conectar el cable recién hecho a la extensión 11 de la centralita Netcom 4-8.

Luego, a la roseta, conectar el terminal telefónico. Y a partir de ahí medir en la toma (terminales L1 y L2) con el osciloscopio y polímetro las medidas requeridas por el formulario del proyecto.

Una vez hecho eso, en el formulario del proyecto, ademas de responder a las preguntas propuestas, ponía que había que conectar el osciloscopio por USB al ordenador para poder hacer capturas de las señales obtenidas para explicarlas luego aquí en la entrada.

La primera captura que el formulario pide es:

"Con el terminal colgado, captura el oscilograma de la señal existente entre L1 y L2 visualizada con el osciloscopio"

Esta era la señal que nos aparecía con el terminal descolgado.

La siguiente:

"Con el terminal descolgado, captura el oscilograma de la señal existente entre L1 y L2, visualizándola con el osciloscopio configurado a VOLTS/DIV = 1 V y TIME/DIV = 1 ms."

A partir de esta captura se pedia calcular el Vmax y el Vpp, que al ser 1V/div, más o menos serían 0.6 de Vmax y 0,8 de Vpp

Después: 

"Manteniendo la configuración del apartado anterior, activa el menú MATH del osciloscopio colocando la opción Operation en FFT. Con ello, el osciloscopio nos mostrará la distribución de frecuencias de la señal visualizada. Captura el oscilograma visto, posicionando unos de los cursores horizontales en el extremo izquierdo de la pantalla y el otro en la portadora (pico) de mayor potencia."

En la captura se ve la señal que se obtiene con el teléfono descolgado en amarillo, y en rojo, que es la opción FTT del menú MATH, se ve las frecuencias a las que va la onda, las mas pequeñas son ruido, y, en este caso, la más alta es la frecuencia del tono que se produce al descolgar. 

Después se pide que se obtenga la frecuencia del primer tono que se genera en el tlf. cuando se deja pulsada las siguientes teclas: 1, 7, 0 y #. 

Al pulsar 1

Al pulsar 7

Al pulsar 0

Y por ultimo al pulsar #. Se puede ver que cada tecla tiene unas frecuencias diferentes y por tanto un tono diferente.

Y para terminar: 

"Con el terminal descolgado, captura el oscilograma de la señal existente entre L1 y L2 visualizada con el osciloscopio (VOLTS/DIV = 1 V y TIME/DIV = 1 ms) cuando realicen una llamada a otra de las extensiones de la centralita (p.e. a la 12)."

Esta es la onda que se ve cuando se llama desde el teléfono conectado al osciloscopio a otro teléfono, conectado en la Netcom.

Eso es todo. Espero que os haya gustado.

PY2_1 - El bus pasivo corto RDSI

Vamos con un nuevo proyecto. En esta ocasión consiste en realizar la instalación de un bus pasivo corto para un abonado RDSI.

Antes de entran en faena aquí están los objetivos y recursos necesarios: (y aquí un enlace a la entrada del proyecto para más información)

OBJETIVOS:

1. Instalar un bus pasivo corto con TR2 en un extremo para 2 terminales RDSI y hacerlo funcionar.
2. Instalar un bus pasivo corto con TR2 en un extremo para un terminal RDSI y 4 teléfonos analógicos conectados al bus a través de una INTER-4 y hacerlo funcionar.
3. Instalar un bus pasivo corto con TR2 en el centro para 4 terminales RDSI y hacerlo funcionar.

RECURSOS:

• Cable telefónico de 2 pares.
• 5 tomas telefónicas.
• 4 resistencias de 100 ohmios.
• Bastidor de montaje.
• Tornillos de fijación.
• Caja de herramientas.
• 1 Neris 2.
• 4 terminales RDSI.
• 1 Novacom Inter-4.
• 4 terminales analógicos.
• 1 comprobador de cableado.
• 1 comprobador de accesos básicos WWG IBT-5.
• Polímetro.

Una vez reunidos los materiales necesarios nos ponemos manos a la obra.

El primer paso, o actividad 1, consistía en el montaje del bus pasivo corto para 2 terminales RDSI, siguiendo este esquema:

Para ello había que coger las rosetas y dos trozos de cable ni muy largos ni muy cortos, para conectar las rosetas entre si. Después pelar los extremos de los cables y destrenzar los cables para después conectar entre si las rosetas, fijándose en que las conexiones de todas las todas coincidieran. Una vez conectadas las tres rosetas había que comprobar la continuidad de las conexiones con el comprobador de cableado. 

Comprobado que hay continuidad en todas las conexiones, pasamos a la segunda actividad, que consistía en comprobar su funcionamiento. 

Para ello, con la Neris 2 encendida,  había que conectar el testeador de accesos básicos RDSI (WWG ITB-5) a cada toma del bus pasivo y comprobar su encendido.

Con todo funcionando correctamente, pasamos a la siguiente actividad. Ya empezamos con los teléfonos, pero antes hay que resetear de fabrica el hardware de la Neris 2. Hecho esto, hay que conectar dos teléfonos RDSI y asignarles un Número Múltiple de Abonado (MSN). Después, comprobar que puedes llamar de un terminal a otro, y para acabar, conectar dos más y comprobar que puedes realizar llamadas simultaneas. 

Una vez hecho, y comprobado por el profesor que funciona, pasamos a la siguiente. Ahora toca conectar el equipo Inter-4, conectarle un teléfono analógico y configurar la posición del teléfono en el bus, asignándole el MSN 1. 

A continuación hay que conectar tres teléfonos analógicos más a la Inter-4 y colocarles los MSN en 3, 4 y 5 Luego instalar el software de la Neris 2 y, despues de ciertas configuraciones, crear 3 extensiones nuevas RDSI. 

Para acabar había que conectar a las tres rosetas otras dos, conectar 4 terminales RDSI y realizando las configuraciones necesarias tanto en ellos como en la Neris 2, hacerlos funcionar. Lamentablemente, aunque se ha quedado montado, no me ha dado tiempo de presentarlo.